Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la relevancia que tiene para la vida social hablar y escribir según el contexto y los interlocutores e interlocutoras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Sana convivencia dentro y fuera del aula

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: diversidad lingüística en la comunidad y el país.


• Actividad de sensibilización: los alumnos traen una frase o expresión en otro idioma y la comparten con el grupo.


• Reflexión grupal: ¿por qué es importante conocer y respetar las diferentes lenguas que se hablan en nuestra comunidad y país?


• Actividad de lectura: leer un texto breve sobre la diversidad lingüística en el país.

Sesión 2:

• Presentación del proyecto comunitario: los alumnos investigarán las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad y cómo se relacionan con la convivencia.


• Actividad de investigación en grupos: cada grupo investiga una lengua específica y su influencia en la comunidad.


• Elaboración de un mapa interactivo en línea con los resultados de la investigación.

Sesión 3:

• Presentación del problema de convivencia: los alumnos analizarán situaciones de conflicto lingüístico dentro y fuera del aula.


• Debate grupal: ¿cómo podemos promover una convivencia respetuosa y tolerante en relación con las diferencias lingüísticas?


• Actividad de escritura: los alumnos