Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Veronica Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

  • Explicación del problema: El desconocimiento a las diferentes especies que están en extinción.


Desarrollo:



  1. Presentación de un video sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza, haciendo énfasis en las especies en peligro de extinción.

  2. Discusión en grupo sobre las especies que los alumnos conocen y su estado de conservación.

  3. Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre una especie en peligro de extinción. Deberán buscar información sobre la especie, las causas de su extinción y las medidas que se están tomando para su conservación.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá la información que encontró sobre su especie y se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones.


Cierre:



  • Reflexión final sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza, y cómo cada uno puede contribuir desde su entorno.

  • Tarea: Los alumnos deberán conversar con su familia sobre las especies en peligro de extinción y proponer acciones concretas para colaborar en su conservación.


Sesión 2:


Revisión de la tarea:



  • Los alumnos compartirán en grupo las acciones propuestas para colaborar en la conservación de las especi