La Tabla periódica y los elementos químicos en los seres vivos

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y los elementos químicos en los seres vivos

Objetivo (PDA): Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Relacionar las sustancias del cuerpo humano con los elementos de la tabla periódica y su utilidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre elementos químicos y su presencia en seres vivos.


2. Informe de investigación sobre la relación entre los elementos químicos presentes en el cuerpo humano y su importancia para la salud.

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable

Sesión 1: Introducción a la tabla periódica y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)

Fase de inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y el problema a abordar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos químicos conocidos por los alumnos y su presencia en el entorno.


• Aplicar el cuestionario de conocimientos previos.

Fase de desarrollo:

• Introducir la tabla periódica y explicar su organización.


• Presentar las propiedades de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Realizar ejemplos prácticos de clasificación de elementos en base a estas propiedades.


• Mostrar ejemplos de elementos y sus posiciones en la tabla periódica.

Fase de cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la clasificación de elementos químicos y su relación con las pr