El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no pueden expresar sus sentimientos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación: los alumnos responderán preguntas sobre su capacidad para expresar sus sentimientos en inglés.


2. Observación participante: el docente observará la participación de los alumnos durante las actividades de expresión de sentimientos.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y revisar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que se puedan experimentar diferentes emociones.


• Presentar vocabulario relacionado con las emociones y los sentimientos en inglés.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos tarjetas con diferentes situaciones y pedirles que expresen cómo se sienten en cada una de ellas en inglés.


• Realizar juegos de roles en los que los alumnos representen situaciones en las que deben expresar emociones y sentimientos en inglés.


• Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que elijan una situación y la representen frente al resto de la clase.

Cierre:

• Revisar en grupo las situaciones representadas y las emociones y sentimientos expresados por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de expresar correctamente las emociones y