Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Intercambiar con sus pares saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos una situación problemática con números y pedirles que reflexionen sobre posibles estrategias para resolverla.


• Desarrollo (25 minutos): Los alumnos, en grupos pequeños, investigarán sobre el problema y plantearán distintas estrategias para resolverlo.


• Cierre (10 minutos): Compartir en plenaria las estrategias encontradas por los grupos y fomentar el intercambio de saberes numéricos entre los alumnos.

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos): Realizar una lectura relacionada con el tema de la clase y fomentar la reflexión sobre la importancia de los saberes numéricos en la vida diaria.


• Desarrollo (25 minutos): Los alumnos realizarán actividades prácticas en las que deberán aplicar sus conocimientos numéricos para resolver situaciones reales, como contar objetos, medir distancias, etc.


• Cierre (10 minutos): Compartir en plenaria las experiencias de los alumnos al resolver las situaciones planteadas y destacar la importancia de los saberes numéricos en la resolución de problemas.

Sesión 3:

• Inicio (10 minutos): Mostrar a los alumnos una serie de imágenes relacionadas con situaciones cotidianas y pedirles que identifiquen los problemas numéricos que pueden surgir en cada una.


• Desarrollo (25 minutos): Los alumnos, en parejas, resolverán los probl