Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase - Historia (Aula de Secundaria - 3º)

Tema: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo de aprendizaje (PDA): Generar hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra; usar conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: El salón es pequeño para los 40 alumnos que componen el salón, no hay áreas verdes en la escuela, y este grupo es el que mejor trabaja.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque interdisciplinario: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de posguerra y los eventos históricos que ocurrieron después de la Segunda Guerra Mundial.


• Presentar el problema a los alumnos y discutir cómo puede relacionarse con el tema de las tensiones en el siglo XX.


• Introducir conceptos clave como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas y conflictos regionales.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y generar hipótesis acerca del periodo de posguerra, utilizando los conceptos mencionados.


• Los grupos deben presentar sus hipótesis al final de la sesión y argumentar sus puntos de vista.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las hipótesis generadas por los grupos.


• Fomentar una discusión y debate crítico sobre las diferentes perspectivas presentadas.


• Asignar la tarea de profundizar en la investigación para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente las hipótesis generadas en la sesión anterior.


• Introducir el concepto