Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Realización de una breve actividad de reflexión individual sobre los cambios que han experimentado en sus capacidades y cómo esto ha afectado su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse. Los alumnos pueden escribir sus respuestas en un papel.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Formación de grupos de trabajo de 4 a 5 alumnos.
   
   
   • Explicación del concepto de Aprendizaje servicio y cómo se va a aplicar en esta clase.
   
   
   • Presentación del problema "Tendedero de emociones", donde se colgarán distintas emociones que los alumnos deberán identificar y reflexionar sobre ellas.
   
   
   • Actividad de Aprendizaje servicio: Los alumnos, en sus grupos, deberán elaborar carteles con distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, representando las emociones del problema "Tendedero de emociones". Estos carteles serán exhibidos en el aula y estarán disponibles para que otros alumnos reflexionen sobre ellos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación y exposición de los carteles elaborados por los grupos.
   
   
   • Reflexión y discusión grupal sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse representadas en los carteles.
   
   
   • Conclusiones finales y cierre de la sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar