Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Problema a atender: Los alumnos de la escuela Manuel Jose Othon no expresan sus emociones en la clase de educación física.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Saludar a los alumnos y establecer un ambiente de confianza.


• Presentar el tema de las emociones y su importancia en la interacción con diversas personas y situaciones.

Desarrollo:

1. Juego de expresión facial:

• Pedir a los alumnos que se formen en un círculo y realizar diferentes expresiones faciales para representar diferentes emociones.


• Invitar a los alumnos a nombrar las emociones que están representando y explicar cómo se sienten al expresar cada emoción.

2. Juego de roles:

• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes situaciones para representar.


• Cada pareja debe representar la situación asignada y mostrar la emoción que sienten en esa situación.


• Después de cada representación, promover la reflexión en grupo sobre las emociones expresadas.

Cierre:

• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para verificar el aprendizaje de los alumnos.


• Destacar la importancia de identificar y expresar las emociones en diferentes situaciones.

Sesión 2:

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Repasar brevemente la sesión anterior y recordar el tema de las emociones.


• Relacionar el tema con la clase de educación física y su importanc