Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Plan de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Curso: 4º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la poesía y juegos de palabras (45 minutos)

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo y motivación de los estudiantes.


• Planteamiento del objetivo de la sesión.

2. Actividad de sensibilización (10 minutos)

• Presentación de diferentes poemas, canciones y juegos de palabras.


• Conversación guiada sobre las características de estos recursos literarios.


• Ejemplos de interpretaciones posibles de los textos.

3. Actividad principal (20 minutos)

• División de la clase en grupos pequeños (3 o 4 estudiantes por grupo).


• Cada grupo recibirá una selección de poemas, canciones o juegos de palabras para analizar.


• Los estudiantes deben identificar características del contexto de creación de cada texto y realizar interpretaciones de su significado.

4. Puesta en común y reflexión (10 minutos)

• Cada grupo comparte sus interpretaciones con el resto de la clase.


• Reflexión grupal sobre las diferentes perspectivas y significados que pueden atribuirse a un mismo texto.


• Resumen de las características del contexto de creación identificadas por los estudiantes.

5. Cierre (5 minutos)

• Recapitulación de lo aprendido y relación con el objetivo de la sesión.


• Tarea para la siguiente sesión: cada estudiante deberá crear un poema, canción o juego de palabras utilizando las características del cont