Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna.

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no cuentan con habilidades que les permitan comprender textos y redactarlos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en la escritura de sus nombres y su significado.


• Lectura de cuentos o fábulas en los que se destaque el valor de los nombres y la importancia de la identidad.


• Actividades de comprensión lectora relacionadas con la lectura realizada.


• Actividad de reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de los nombres y la identidad.

Sesión 2:

• Actividad de observación y análisis de nombres propios: Los alumnos deberán identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, etcétera.


• Juego de adivinar nombres: Los alumnos deberán hacer preguntas para adivinar el nombre de uno de sus compañeros.


• Actividad de escritura de nombres propios en tarjetas individuales.

Sesión 3:

• Introducción de la escritura de iniciales: Los alumnos aprenderán a identificar y escribir las iniciales de sus nombres.


• Actividad de reconocimiento de las iniciales: Los alumnos deberán buscar objetos en el aula que empiecen con la misma letra de su inicial y escribir