El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo (PDA): Identificar interacciones de competencia e interdependencia en el ecosistema local y explicar cómo regulan el funcionamiento y mantenimiento en la dinámica general del ecosistema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el calentamiento global y cuáles creen que son sus causas. Presentar al problema de las adicciones y cómo puede afectar al ecosistema local.
Desarrollo: Realizar una investigación en grupos sobre los ciclos biogeoquímicos (nitrógeno, carbono, agua) y su importancia en el ecosistema.
Cierre: Presentación de los hallazgos y conclusiones a través de gráficos, infografías o resúmenes escritos. Reflexionar sobre la importancia de los ciclos biogeoquímicos en el equilibrio del ecosistema.

Sesión 2:
Inicio: Realizar una actividad de observación en el entorno local para identificar los diferentes componentes del ecosistema y las interacciones entre ellos.
Desarrollo: Investigar en grupos sobre las consecuencias del calentamiento global en los ciclos biogeoquímicos y cómo afecta al ecosistema local.
Cierre: Realizar una discusión en grupo sobre las posibles soluciones para mitigar el calentamiento global y proteger los ciclos biogeoquímicos.

Sesión 3:
Inicio: Realizar una actividad de análisis de casos sobre cómo las adicciones pueden afectar al ecosistema local.
Desarrollo: Investigar en grupos sobre las causas y consecuencias de las adicciones y cómo pueden afectar al entorno natural.
Cierre: Presentación de los hallazgos y conclusiones a través de u