Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Raul Daniel Lopez
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase: Geografía
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Objetivo (PDA): Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque interdisciplinar: Lectoescritura


Enfoque de inclusión: Vida saludable


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Se presenta el tema de la clase y se explica el objetivo.

  • Se plantea la pregunta problema: ¿Cuáles son las causas y consecuencias del crecimiento y la distribución de la población en el espacio urbano y el rural?

  • Se realiza una breve lluvia de ideas en torno a la pregunta problema.


Fase de desarrollo:



  • Se forman grupos de trabajo y se entrega a cada grupo una situación problemática relacionada con el tema.

  • Cada grupo debe analizar la situación problemática, identificar las causas y consecuencias del crecimiento y la distribución de la población en el espacio urbano y el rural, y proponer posibles soluciones.

  • Los grupos deben desarrollar una presentación en la que expongan su análisis y propuestas.


Fase de cierre:



  • Cada grupo presenta su trabajo ante el resto de la clase.

  • Se realiza una puesta en común en la que se contrastan las diferentes propuestas presentadas y se llega a conclusiones conjuntas.

  • Se plantean nuevas preguntas relacionadas con el tema para motivar la siguiente sesión.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Se repasan las conclusiones de la sesión anterior.

  • Se plantea la pregunta problema: ¿Cómo afecta la composición y la migración de la población a los espacios urbano y rural?

  • Se realiza un