Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Problema a atender: No regula sus emociones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario que les permitirá comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a distintas personas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y cómo nos sentimos cuando no logramos regularlas.


• Actividad principal: Realizar una dramatización de situaciones en las que los alumnos expresan sus emociones de manera inadecuada y explorar alternativas para regularlas de forma adecuada.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de regular nuestras emociones y cómo esto nos ayuda a comunicarnos mejor.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Juego de roles en el que los alumnos deben expresar sus necesidades y gustos a través de diferentes lenguajes (gestos, palabras, dibujos).


• Actividad principal: Realizar una entrevista a un familiar o amigo cercano, en la que los alumnos podrán practicar la expresión oral y combinar los lenguajes para comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Cierre: Compartir en grupo las experiencias y reflexionar sobre la importancia de comunicar de manera efectiva.

Sesión 3:

• Actividad ini