El derecho a la protección de la integridad física y mental

David Garcia
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la importancia de hacer valer sus derechos, así como a las personas, instituciones y leyes que promueven el respeto a los derechos de todas las personas para su bienestar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: El derecho a la protección de la integridad física y mental


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivos:



  • Identificar la importancia de hacer valer los derechos de todas las personas.

  • Reconocer la importancia de proteger la integridad física y mental.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos imágenes relacionadas con el maltrato, abuso y explotación, tanto sexual como laboral, para generar una reflexión inicial sobre la importancia de proteger la integridad física y mental.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos expresarán en voz alta qué entienden por maltrato, abuso y explotación, y compartirán ejemplos que conozcan.

  3. Lectura de casos: Se entregará a los alumnos diferentes casos ficticios de situaciones de maltrato, abuso o explotación, y se les pedirá que reflexionen sobre cómo se sienten los personajes y qué podrían hacer para proteger sus derechos.

  4. Diálogo en grupos: Los alumnos formarán grupos pequeños para discutir las reflexiones y conclusiones obtenidas a partir de los casos presentados.


Sesión 2: Identificación de personas e instituciones que pueden apoyar (45 minutos)
Objetivos:



  • Identificar las personas e instituciones que pueden apoyar en caso de maltrato, abuso o explotación.

  • Conocer las leyes y normativas que promueven el respeto a los derechos de todas las personas.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Los alumnos, en grupos, realizarán una investigación sobre las diferentes instituciones y organizaciones que existen en su comunidad u país para apoyar en caso de maltrato, abuso o explotación. Además, buscarán información sobre las leyes y normativas que protegen los derech