Funciones y proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y proporcionalidad inversa

Tema: Funciones y proporcionalidad inversa
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto interdisciplinar: Problema de la seguridad social.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, desarrollo y cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda aplicar la proporcionalidad inversa.


• Plantear el problema de la seguridad social como contexto interdisciplinar.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de proporcionalidad inversa mediante ejemplos y situaciones cotidianas.


• Realizar ejercicios prácticos de proporcionalidad inversa con una tabla de valores.


• Pedir a los alumnos que resuelvan ejercicios relacionados con el problema de la seguridad social.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de entender la proporcionalidad inversa en situaciones reales.


• Pedir a los alumnos que hagan un resumen de la sesión en sus cuadernos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear un nuevo problema relacionado con la seguridad social y la proporcionalidad inversa.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de gráficas en la proporcionalidad inversa.


• Realizar ejercicios prácticos de representación gráfica de funciones inversas.


• Pedir a los alumnos que resuelvan ejercicios relacionados con el problema planteado al inicio de la sesi