Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Abril Azucena González- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Objetivo (PDA): Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema: Violencia escolar; los alumnos no se respetan, muestran apatía y no les interesa la escuela.
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática escolar
- Inicio: Presentación del problema de la violencia escolar y su impacto en la convivencia diaria.
- Desarrollo: Los alumnos discutirán en grupos pequeños las causas y consecuencias de la violencia escolar. Luego, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.
- Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar los derechos humanos y cómo esto puede mejorar la convivencia escolar.
Sesión 2: El papel de las instituciones nacionales en la protección de los derechos humanos
- Inicio: Breve repaso de la sesión anterior.
- Desarrollo: Los alumnos investigarán y expondrán en grupos el papel de las instituciones nacionales encargadas de proteger y defender los derechos humanos en la convivencia diaria.
- Cierre: Discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas y la importancia de estas instituciones en la promoción de un ambiente escolar seguro y respetuoso.
Sesión 3: El papel de las instituciones internacionales en la protección de los derechos humanos
- Inicio: Breve repaso de la sesión anterior.
- Desarrollo: Los alumnos inve