Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad

HANNIE YAZBETH GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Redacta textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad


Grado: 2º de Primaria


Objetivo (PDA): Redacta textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema a los alumnos: la importancia de comunicarse de manera escrita con autoridades y personas de la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes personas o instituciones de la comunidad con las que pueden necesitar comunicarse.

  • Explicar la estructura básica de un texto dirigido a autoridades o personas de la comunidad.

  • Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad.

  • Realizar una actividad de práctica en la que los alumnos redacten un texto dirigido a una autoridad o persona de la comunidad.


Sesión 2:



  • Compartir y analizar los textos escritos por los alumnos en la sesión anterior.

  • Reflexionar sobre la importancia de la claridad y la coherencia en la redacción de los textos.

  • Realizar una actividad de práctica en la que los alumnos mejoren y corrijan los textos escritos en la sesión anterior.

  • Presentar diferentes formatos para la presentación de los textos (carta, correo electrónico, etc.).


Sesión 3:



  • Presentar a los alumnos un proyecto comunitario en el que se necesite la colaboración de alguna autoridad o persona de la comunidad.

  • Discutir en grupo la necesidad o interés que se desea abordar con el proyecto comunit