Introducción al tema y problematización

David Garcia
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas de su comunidad, e identifica la infraestructura y servicios públicos que se requieren para satisfacerlas y alcanzar el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de los servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus experiencias y necesidades en relación a los servicios públicos e infraestructura.

  2. Presentar el tema y explicar la importancia de los servicios públicos e infraestructura para el bienestar colectivo.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los servicios públicos e infraestructura que conocen y sus funciones.

  4. Plantear el problema sp: "En nuestra comunidad, hay personas que no tienen acceso a servicios de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia. ¿Cómo podríamos mejorar la infraestructura y servicios públicos para satisfacer esas necesidades y alcanzar el bienestar colectivo?"


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos indaguen acerca de las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas de su comunidad, e identifiquen la infraestructura y servicios públicos que se requieren para satisfacerlas y alcanzar el bienestar colectivo.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una necesidad específica (salud, esparcimiento, comunicación, seguridad o justicia) para investigar.

  2. Proporcionar recursos (libros, internet, entrevistas, etc.) para que los alumnos investiguen sobre esa necesidad en su comunidad.

  3. Solicitar a los grupos que identifiqu