El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar situaciones y personas que representen un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la integridad y por qué es importante protegerla.


• Presentación de un video o historia corta que muestre situaciones de maltrato, abuso, bullying o explotación de tipo sexual.


• Discusión en grupo sobre las emociones que generan estas situaciones y cómo se sienten las personas afectadas.


• Reflexión sobre la importancia de prevenir y denunciar este tipo de situaciones.


• Tarea: Investigar sobre las instancias a las que se puede acudir para solicitar ayuda y/o denunciar estos casos.

Sesión 2:

• Repaso de la tarea realizada en la sesión anterior: Compartir las instancias que se encontraron para solicitar ayuda y/o denunciar.


• Actividad de pensamiento crítico: Plantear situaciones hipotéticas en las que se pueda presentar maltrato, abuso, bullying o explotación de tipo sexual y discutir cómo se podría prevenir o denunciar cada caso.


• Realización de una lista de medidas de prevención y acciones a tomar en caso de presenciar