Funciones - Proporcionalidad inversa.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones - Proporcionalidad inversa.

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Seguridad Social.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su relación con la Seguridad Social.


• Realizar una breve lectura relacionada con la importancia de la Seguridad Social en la vida de las personas.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de proporcionalidad inversa y ejemplos prácticos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen si una relación es proporcional directa o inversa.


• Resolver ejercicios prácticos de proporcionalidad inversa en diferentes contextos, como velocidad-tiempo, área-volumen, etc.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de comprender la proporcionalidad inversa en situaciones de la vida diaria.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos expresen su opinión sobre la relación entre la proporcionalidad inversa y la Seguridad Social.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear una situación problemática relacionada con la Seguridad Social y la proporcionalidad inversa.

Desarrollo:

• Resolución de problemas reales relacionados con la Seguridad Social utilizando la proporcionalidad inversa.


• Trabajar con tablas y gráficas para representar la relación de proporcionalidad inversa.

Cierre:

• Comentar las soluciones a los problemas planteado