Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Percibir cambios corporales, y con ayuda, nombrar las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Problemas de conducta y convivencia sana

Alumno con síndrome de Down

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en la interacción con otras personas y situaciones.


• Actividad: Juego de reconocimiento de emociones a través de imágenes. Los alumnos deberán identificar y expresar las emociones representadas en cada imagen.


• Reflexión y discusión en grupo: ¿Qué situaciones creen que podrían provocar esas emociones? ¿Cómo nos sentimos cuando experimentamos esas emociones? ¿Cómo creen que afectan nuestras relaciones con los demás?

Sesión 2 (Exploración):

• Actividad: Dramatización de situaciones que generan distintas emociones. Los alumnos se dividirán en grupos y representarán diferentes escenarios que puedan generar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo.


• Reflexión y discusión en grupo: ¿Cómo se sintieron al representar esas emociones? ¿Qué situaciones fueron más fáciles o difíciles de representar? ¿Cómo creen que esas emociones pueden afectar nuestra forma de comportarnos?

Sesión 3 (Análisis de situaciones):

• Actividad: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en parejas y deberán representar situaciones de conflicto en las que experimenten emocio