Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando la circunferencia, el círculo y la esfera

Grado: 1º de Secundaria

Objetivo (PDA): Construir circunferencias a partir de distinta información y verificar los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Indisciplina en el aula

Duración de cada sesión: 50 minutos

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para verificar si los alumnos lograron construir circunferencias correctamente y aplicar los criterios de existencia y unicidad.


2. Cuestionario para evaluar el nivel de comprensión de los conceptos de circunferencia, círculo y esfera.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Se realizará una lectura en voz alta de un texto relacionado con el tema, resaltando los conceptos de circunferencia, círculo y esfera.


• Se fomentará la participación de los alumnos con preguntas sobre lo que escucharon en la lectura, creando un ambiente propicio para la discusión.

Desarrollo (30 minutos):

• Se dividirá a los alumnos en grupos pequeños para que realicen una actividad de investigación sobre las características de la circunferencia, el círculo y la esfera.


• Cada grupo deberá recopilar información relevante y elaborar un resumen que expongan al resto de la clase.


• Se asignarán roles a los integrantes de cada grupo (investigador, redactor, expositor, etc.) para fomentar la colaboración y la responsabilidad individual.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su resumen al resto de la clase, destacando los conceptos principales y respondiendo a las preguntas del profesor y de los demás alumnos.


• El profesor hará una síntesis de lo aprendido, enfatizando en