Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes

Jorge Alonso
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo PDA: Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la influencia cultural en la sexualidad (50 minutos)


Inicio:



  • Presentación del tema: Salud sexual y reproductiva en los adolescentes.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la salud sexual y reproductiva en esta etapa de la vida.

  • Planteamiento del problema: embarazos precoces en la comunidad.


Desarrollo:



  • Presentación de casos reales de embarazos precoces en la comunidad y análisis de las posibles causas.

  • Realización de una actividad grupal para identificar cómo la cultura influye en las decisiones y percepciones sobre la sexualidad.

  • Debate grupal sobre los distintos conceptos de género, sexualidad y reproducción en diferentes culturas.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre las conclusiones del debate y su relación con el tema de inicio.

  • Planteamiento de la pregunta guía para la siguiente sesión: ¿Cómo prevenir embarazos precoces y enfermedades de transmisión sexual?.


Sesión 2: Prevención de embarazos precoces y enfermedades de transmisión sexual (50 minutos)


Inicio:



  • Recordatorio de la pregunta guía de la sesión anterior: ¿Cómo prevenir embarazos precoces y enfermedades de transmisión sexual?.

  • Breve exposición teórica sob