Las tensiones entre federalistas y centralistas durante la primera mitad del siglo XIX en la República.
Karem Becerra
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Tema: Las tensiones entre federalistas y centralistas durante la primera mitad del siglo XIX en la República.
Objetivo: Analizar las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Se incorporará la perspectiva de la política actual en el desarrollo de la planeación.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una breve actividad de activación de conocimientos previos, a través de preguntas como: ¿Qué saben sobre los federalistas y centralistas durante la República del siglo XIX? ¿Cómo creen que estas tensiones influyeron en la política actual?
Fase de Desarrollo:
- División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Entrega de un caso problemático relacionado con las tensiones entre federalistas y centralistas, y su influencia en la política actual.
- Los estudiantes deberán analizar el caso y responder preguntas como: ¿Cuáles eran los principales argumentos de los federalistas y centralistas en la República? ¿Cómo influyeron estas tensiones en la política actual? ¿Qué implicaciones tiene esta problemática para la sociedad actual?
Fase de Cierre:
- Socialización de las respuestas y conclusiones de cada grupo.
- Reflexión sobre los aprendizajes adquiridos y su relación con el objetivo de la clase.
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