El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

carlos alberto agredano
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética de Secundaria 1º:


Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas


Objetivo (PDA): Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas. Explicar brevemente en qué consiste el derecho a la salud y cómo el consumo de drogas puede afectar este derecho.



  • Actividad para despertar el interés: Realizar una encuesta rápida a los alumnos sobre el consumo de drogas en su comunidad. Discutir los resultados y plantear el problema: "En nuestra comunidad se consumen muchas drogas, ¿qué podemos hacer al respecto?".




Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Investigación del problema: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre el consumo de drogas en su comunidad. Deben indagar sobre las causas, consecuencias y posibles soluciones. Se les proporciona una lista de fuentes confiables para obtener información.



  • Análisis de la información: Cada grupo presenta sus hallazgos y se realiza una discusión en clase. Se destaca la importancia de la prevención y protección en relación al consumo de drogas.




Sesión 2:



  • Reflexión sobre el derecho a la salud: Se realiza una actividad grupal en la que los alumnos reflexionan sobre el derecho a la salud y su importancia para una vida digna. Se plantean preguntas como: ¿Qué significa para ti tener derecho a la salud?, ¿cómo crees que el consumo de dr