Introducción al tema y exploración de los seres vivos

Karla Torres
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte sus descubrimientos, ideas y opiniones, sobre los seres vivos, y escucha las de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los seres vivos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y describir distintos tipos de seres vivos, así como comprender la importancia de su existencia en el mundo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y conversación inicial sobre sus experiencias previas con animales y plantas.
    b. Presentación del tema a través de imágenes y videos cortos que muestren la diversidad de seres vivos en el mundo.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Actividad de observación y clasificación: se les dará a los alumnos diferentes imágenes de animales y plantas que deberán clasificar en categorías según sus características.
    b. Juego de memoria: se les mostrarán tarjetas con imágenes de seres vivos y deberán encontrar las parejas correspondientes.



  3. Evaluación (5 minutos):
    a. Retroalimentación grupal sobre lo aprendido en la sesión.
    b. Reflexión sobre la importancia de los seres vivos en la vida cotidiana.




Sesión 2: Los procesos vitales de los seres vivos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y comprender los procesos vitales de los seres vivos, como la alimentación, la reproducción y el crecimiento.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
    b. Presentación del tema a través de una historia o cuento relacionado con los procesos vitales de los seres vivos.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Actividad de juego de roles: los alumnos representarán distintos procesos vitales de los seres vivos, como alimentarse, reproducirse y crecer.
    b. Actividad práctica: se les dará a los alumnos semillas y tierra para que puedan plantar y obser