Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo: Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación de los objetivos de la unidad.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos una situación problemática relacionada con desigualdades en la vida cotidiana, por ejemplo, la distribución de recursos en una comunidad.


• Planteamiento de preguntas guías para la indagación: ¿Qué son las desigualdades? ¿Cómo se resuelven? ¿Cuál es la relación entre las desigualdades y las expresiones algebraicas?


• Realización de una lluvia de ideas sobre el tema de las desigualdades.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Presentación de conceptos básicos sobre desigualdades y su relación con las expresiones algebraicas.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos deben buscar ejemplos de desigualdades en diferentes contextos y expresarlos en forma de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Discusión en grupo sobre los ejemplos encontrados y sus soluciones.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos básicos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de resolución de desigualdades en forma de ecuaciones lineales.


• Utilización de juegos y actividades lúdicas para practicar la resolución de desigualdades.

Sesión 4:

• Repaso de los conceptos básicos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Actividad de resolución de desigualdades en forma de ecuaciones cuadráticas.


• Uso de herramientas tecnológicas para graficar las soluciones de las desigualdades cuadráticas.

Fase 3: Cierre

Sesión 5:

• Reforzamiento de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Realizació