Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Indisciplina en el aula y en la escuela que genera bajo rendimiento escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una situación problemática relacionada con la indisciplina en la escuela y su impacto en el rendimiento escolar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que conocen sobre la circunferencia, el círculo y la esfera.


• Introducción de los conceptos básicos: circunferencia, radio y diámetro.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos y asignación de una pregunta de investigación relacionada con rectas notables en la circunferencia (ejemplo: ¿Cuáles son las rectas notables en la circunferencia y qué características tienen?).


• En grupos, los alumnos deberán buscar información en libros de texto, en internet u otras fuentes confiables para responder a su pregunta de investigación.


• Los alumnos deberán tomar notas y registrar sus hallazgos en un cuaderno de trabajo.

Cierre:

• Presentación de los hallazgos de cada grupo.


• Discusión en clase sobre las rectas notables en la circunferencia y sus características.


• Reflexión sobre la importancia de comprender estas rectas y sus relaciones en el contexto de la indisciplina en el aula y en la escuela.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de los conceptos básicos del tema anterior.


• Planteamiento de otra situación problemática relacionada con la indisciplina en el aula y