Medición y cálculo en diferentes contextos - Determinar el perímetro y el área de figuras compuestas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Determinar el perímetro y el área de figuras compuestas

Objetivo PDA: Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: El agua y su mal uso

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: El agua y su mal uso.


• Activación de conocimientos previos: Preguntas para reflexionar sobre el problema del mal uso del agua y la importancia de su correcta administración.

Fase de desarrollo:

• Exposición teórica: Introducción al concepto de perímetro y área de figuras compuestas.


• Ejemplos prácticos: Resolver ejercicios sencillos de cálculo de perímetro y área de figuras compuestas.


• Trabajo en grupos: Resolver problemas relacionados con el mal uso del agua, aplicando los conceptos de perímetro y área de figuras compuestas.

Fase de cierre:

• Puesta en común: Cada grupo presenta sus soluciones y reflexiona sobre la importancia de utilizar el agua de manera responsable.


• Reflexión final: Cierre de la sesión con una reflexión sobre la relación entre el tema matemático y el problema interdisciplinar.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos de perímetro y área de figuras compuestas.


• Relación con el problema interdisciplinar: Preguntas para reflexionar sobre cómo el ma