Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Objetivo: Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de autogestión de las emociones

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación del objetivo.


• Introducción al tema de las conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad.


• Lectura de un texto sobre la importancia de escuchar y aprender de las experiencias de los demás.


• Actividad en parejas: los alumnos deben compartir una experiencia personal y formular preguntas para conocer más detalles.


• Retroalimentación sobre las preguntas formuladas y ajustes necesarios.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la falta de autogestión de las emociones y cómo esto puede afectar las relaciones comunitarias.


• Lectura de un texto sobre la importancia de la empatía y el respeto en las conversaciones.


• Actividad en grupos: los alumnos deben formular preguntas para una entrevista a una persona de la comunidad sobre cómo maneja sus emociones.


• Retroalimentación sobre las preguntas formuladas y ajustes necesarios.

Sesión 3:

• Organización de grupos y asignación de temas específicos para las entrevistas.


• Investigación en la comunidad sobre personas que puedan ser invitadas a departir sobre esos temas.


• Diseño de las preguntas específicas para cada entrevista, teniendo en cuenta el objetivo de la clase.


• Preparación de los alumnos para las entrevistas: practicar la escucha ac