Materiales, procesos técnicos y comunidad

Consuelo Garcia
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


PDA (Propósito de Aprendizaje): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio


Objetivo: Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de los materiales, los procesos técnicos y su impacto en la comunidad.



  • Presentar una situación problemática relacionada con el uso inadecuado de materiales y sus consecuencias en la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los diferentes materiales y procesos técnicos que utilizan en su vida diaria y cómo afectan al entorno.

  • Reflexionar sobre el concepto de desarrollo sustentable y su importancia para la comunidad.


Fase 2: Desarrollo


Objetivo: Promover la investigación y el trabajo colaborativo para encontrar alternativas sustentables a situaciones problemáticas relacionadas con los materiales y procesos técnicos.



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una problemática específica relacionada con los materiales y procesos técnicos que afectan a la comunidad.

  • Cada grupo investigará sobre la problemática asignada y buscará alternativas sustentables para solucionarla.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los grupos.

  • Proporcionar materiales y recursos necesarios para que los estudiantes puedan experimentar con diferentes alternativas.

  • Orientar y acompañar a los grupos durante su proceso de investigación y búsqueda