Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 1º en el área de Artes

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Elaboración de ojos de Dios huichol

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción al tema y motivación (10 minutos)


2. Desarrollo: Desarrollo de actividades y proyectos (30 minutos)


3. Cierre: Reflexión y síntesis de la sesión (10 minutos)

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y motivación

• Proyectar imágenes de manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia.


• Introducir el concepto de identidad y sentido de pertenencia en el arte.


• Realizar preguntas para motivar la participación de los alumnos.

Desarrollo: Actividades y proyectos

• Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas que representen la identidad personal y colectiva.


• Presentar el proyecto comunitario: elaboración de ojos de Dios huichol.


• Explicar brevemente la técnica y su relación con la cultura huichol.


• Distribuir los materiales necesarios y comenzar a trabajar en la elaboración de los ojos de Dios huichol.

Cierre: Reflexión y síntesis de la sesión

• Pedir a los alumnos que compartan sus impresiones sobre el tema y lo que han aprendido.


• Hacer una breve reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones artísticas de diferentes culturas.

Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y motivación

• Recordar brevemente el t