Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: La planeación se diseñará de manera que atienda el problema de falta de comprensión de instrucciones, deficiencia en las operaciones básicas y ausentismo del alumnado.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio: Presentación y activación de conocimientos previos


2. Desarrollo: Exploración y aplicación de estrategias para la conversión de fracciones a decimales y viceversa


3. Cierre: Síntesis y evaluación del aprendizaje

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de asistencia


• Pregunta inicial: ¿Qué saben sobre fracciones y decimales?


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas que involucren fracciones y decimales, y pedir a los alumnos que identifiquen ejemplos y situaciones en las que podrían encontrarse con estos números.

Desarrollo (30 minutos):

• Mini-lección sobre la representación de fracciones como decimales y viceversa.


• Explicación de diferentes estrategias para realizar estas conversiones: división, uso de calculadora, uso de tabla de equivalencias, etc.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos trabajen en parejas o grupos pequeños para convertir fracciones a decimales y viceversa utilizando las estrategias aprendidas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.


• Reflexión sobre las diferentes estrategias utilizad