Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no realizan acciones de colecciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1

Título: Explorando nuestro entorno

Objetivos específicos:

1. Observar y explorar el entorno de manera crítica e intercultural.


2. Identificar objetos y elementos que puedan ser contados.

Desarrollo:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre los objetos y elementos del entorno que los alumnos conocen.


2. Realizar una salida al entorno cercano de la escuela para observar y recolectar objetos que puedan ser contados.


3. En el aula, realizar una actividad de clasificación y conteo de los objetos recolectados.


4. Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión sobre las diferentes formas de contar y organizar los objetos.

Sesión 2

Título: Juegos de conteo

Objetivos específicos:

1. Practicar el conteo de objetos de manera lúdica.


2. Desarrollar habilidades de pensamiento crítico a través de la resolución de problemas.

Desarrollo:

1. Presentar juegos de conteo que involucren clasificar y contar objetos, como rompecabezas numéricos y juegos de memoria.


2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un juego para que lo resuelvan en equipo.


3. Observar y apoyar el desarrollo de los alumnos mientras juegan, fomentando la reflexió