El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Inglés:

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo: El alumno investiga en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad, y expone su punto de vista.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender interdisciplinarmente: Uso, aplicacion y manejo de la gramatica inglesa

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos utilizar el inglés para promover la inclusión y la diversidad en nuestras comunidades?


• Actividad de calentamiento: Los estudiantes formarán grupos y tendrán 5 minutos para discutir y listar palabras o frases relacionadas con la inclusión y la diversidad en inglés.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a la gramática inglesa relacionada con la construcción de mensajes a favor de la inclusión.


• Actividad de investigación: Los estudiantes investigarán en diversas fuentes en inglés (libros, internet, revistas, etc.) ejemplos de mensajes a favor de la inclusión y la diversidad.


• Discusión en grupos: Los estudiantes compartirán sus hallazgos y discutirán la importancia de estos mensajes en la sociedad actual.

Sesión 2:

• Revisión de la gramática inglesa relacionada con la construcción de mensajes a favor de la inclusión.


• Actividad práctica: Los estudiantes crearán sus propios mensajes a favor de la inclusión y la diversidad en inglés, utilizando la gramática ap