Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia de la escritura colectiva
Luis Ignacio Cota
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia de la escritura colectiva (15 minutos)
- Presentación del tema a través de una dinámica de grupo: se les pedirá a los alumnos que formen un círculo y se les entregará una pelota. Cada vez que lancen la pelota a otro compañero, deberán decir en voz alta una palabra relacionada con la escritura.
- Discusión en grupo sobre la importancia de la escritura colectiva y cómo esta puede ayudar a comunicar ideas de manera conjunta.
- Presentación del objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos a escribir ideas de manera conjunta en diferentes tipos de texto utilizando el dictado al docente".
Sesión 2: Exploración y práctica de la escritura colectiva (15 minutos)
- Presentación de diferentes tipos de textos (cuento, carta, poema, etc.) y explicación de las características de cada uno.
- En grupos de 4 alumnos, se les pedirá que elijan un tipo de texto y piensen en una idea para escribirlo de manera colectiva.
- Cada grupo deberá verbalizar sus ideas y el docente las irá dictando en voz alta para que los alumnos las escriban en una hoja.
Sesión 3: Aplicación de la escritura colectiva en un proyecto comunitario (15 minutos)
- Presentación de un proyecto comunitario en el cual los alumnos deberán colaborar en la escritura colectiva de un texto.
- Los alumnos se organizarán en grupos y cada uno deberá aportar ideas para la escritura del texto.
- El docente irá dictando las ideas de cada grupo y los alumnos las irán escribiendo en una hoja.
Evaluación formativa:
- Observación del docente durante las sesiones para evaluar el nivel de participación y colaboración de los alumnos en la escritura colectiva.
- Realización d