Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Objetivo: Reconocer algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración 45 minutos

Introducción:

• Presentar a los alumnos la comunidad de Santa Maria Cuevas en Zumpango, México, y su actividad principal de producción de pollo.


• Mostrar imágenes y vídeos sobre la comunidad y sus festividades patronales relacionadas con la producción de pollo.

Desarrollo:

1. Lectura y análisis de poemas sobre la comunidad y la producción de pollo:

• Proporcionar a los alumnos diferentes poemas relacionados con la comunidad y la producción de pollo.


• Les pediré que los lean individualmente y luego en grupos pequeños discutan sus interpretaciones.


• En plenaria, los alumnos compartirán sus interpretaciones y se generarán preguntas para profundizar en el significado de los poemas.

2. Creación de poemas y canciones:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear su propio poema o canción relacionada con la comunidad y la producción de pollo.


• Cada grupo deberá tener en cuenta las características del contexto de creación, como el entorno natural, las actividades patronales y la importancia del pollo en la comunidad.


• Apoyar a los alumnos en la generación de ideas y en la estructura de sus poemas o canciones.

3. Presentación y análisis de poemas y canciones:

• Cada grupo compartirá su poema o canción con el resto de la clase.


• Después de cada presentación, se abrirá un espacio de reflexión y análisi