Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º de Español: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia en la identidad cultural.
  Desarrollo:


• Lectura de un texto literario breve que resalte la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de comprensión lectora y análisis del texto.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignación de una tarea: Investigar sobre la diversidad lingüística en el país y presentar un resumen en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Presentación de los resúmenes de la tarea anterior.


• Realizar una puesta en común y discusión sobre las conclusiones obtenidas.
  Desarrollo:


• Presentación de un video/documental que muestre ejemplos de lenguas en peligro de desaparecer y la importancia de su preservación.


• Realizar una actividad de análisis del video y discusión en grupos.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de preservar las lenguas en peligro de desaparecer.


• Asigna