Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Título de la clase: Producción y envío de cartas personales

Objetivo de la clase (PDA): Expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos presentan problemas al escribir textos.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de carta personal y la importancia de escribir correctamente.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que se pueden escribir cartas personales.


• Explicar los diferentes adverbios de tiempo y lugar.


• Actividad: Pedir a los alumnos que escriban una carta personal utilizando al menos tres adverbios de tiempo y lugar.

Sesión 2:

• Revisión de las cartas escritas en la sesión anterior.


• Actividad: Hacer una puesta en común de las cartas, permitiendo que los alumnos compartan sus experiencias y sentimientos.


• Explicar la importancia de adaptar el lenguaje y el tono de la carta según el destinatario.


• Actividad: Pedir a los alumnos que escriban una carta personal dirigida a un amigo utilizando los adverbios de tiempo y lugar aprendidos.

Sesión 3:

• Revisión de las cartas escritas en la sesión anterior.


• Actividad: Organizar una actividad de intercambio de cartas entre los alumnos, en la que cada uno recibirá la carta de otro compañero y deberá responderla.


• Explicar la importancia de la estructura de la carta (saludo, cuerpo y despedida) y