Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo: Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinar: Investigación y reconocimiento de símbolos patrios y apreciación de la Constitución del 5 de febrero de 1917.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Actividad de entrada: Realizar una lluvia de ideas sobre las revoluciones que han ocurrido a lo largo de la historia y que los alumnos nombren algunas de ellas.


• Explicación del problema a resolver: Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre el contexto histórico de las revoluciones modernas.


• Lectura y análisis de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano en grupo.


• Discusión en grupos pequeños sobre las posibles razones de la exclusión de las mujeres en el texto.


• Puesta en común de las hipótesis generadas por cada grupo.

Cierre:

• Reflexión individual sobre las hipótesis presentadas por los grupos.


• Planteamiento de nuevas preguntas relacionadas con el tema.


• Tarea: Investigar y recopilar información sobre la participación de las mujeres en las revoluciones modernas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de entrada: Realizar un juego de roles en el cual los alumnos representarán a personajes releva