Introducción a la narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad
Luis Fernando Guzmán
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos.
- Presentación del tema: "Hoy comenzaremos a aprender sobre cómo narrar actividades y eventos que ocurren en nuestra escuela y comunidad".
Desarrollo (35 minutos):
- Actividad en grupo: Los estudiantes se dividen en grupos pequeños y se les asigna una actividad o evento relevante que haya tenido lugar en la escuela. Deben discutir en su grupo los detalles de la actividad/evento, como el lugar, las personas involucradas y la secuencia de eventos.
- Puesta en común: Cada grupo comparte con el resto de la clase la actividad o evento que han trabajado, narrando los detalles y utilizando una organización temporal y causal.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión final: Se les pregunta a los alumnos qué han aprendido sobre la narración de actividades y eventos relevantes en la escuela y comunidad.
- Asignación de tarea: Se les pide a los alumnos que investiguen y seleccionen una actividad o evento relevante que haya tenido lugar en su comunidad fuera de la escuela, para narrarlo en la próxima sesión.
Sesión 2:
Tema: Narración de actividades y eventos en la comunidad
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Repaso de la sesión anterior: Se les recuerda a los alumnos que deben narrar una actividad o evento relevante que hayan seleccionado de su comunidad.
Desarrollo (35 minutos):
- Actividad individual: Los alumnos escriben en sus cuadernos la narración de la actividad o evento que seleccionaron, utilizando una organización temporal y causal.
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