Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria

David Alexander Llano
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe las implicaciones medio ambientales, económicas y sociales de los procesos de combustión y oxidación, y acciones que pueden realizarse para disminuir su efecto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria


Objetivo PDA: Indagar y describir las implicaciones medioambientales, económicas y sociales de los procesos de combustión y oxidación, y acciones que pueden realizarse para disminuir su efecto.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: se presentará el tema a los alumnos y se les motivará con preguntas relacionadas a su vida diaria, como por ejemplo, ¿qué materiales utilizamos a diario? ¿cómo creen que se producen los cambios en los materiales?

  • Actividad de indagación: se les proporcionará a los alumnos diferentes materiales (papel, plástico, madera, metal, etc.) y se les pedirá que observen y describan los cambios que pueden ocurrir en estos materiales a lo largo del tiempo. Se les guiará para que identifiquen los cambios de combustión y oxidación.

  • Discusión en grupo: se realizará una puesta en común de las observaciones y se plantearán preguntas para que los alumnos reflexionen sobre las implicaciones medioambientales, económicas y sociales de estos procesos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de la sesión anterior: se repasarán las observaciones y reflexiones realizadas en la sesión anterior.

  • Investigación en grupo: se formarán equipos de trabajo y se les asignará la tarea de investigar sobre las implicaciones medioambientales, económicas y sociales de los procesos de combustión y oxidación. Se les proporcionarán diferentes recursos (libros, internet, etc.) para recopilar información.

  • Elaboración de conclusiones: los grupos deberán elaborar conclusiones sobre las implicaciones encontradas y proponer acciones que puedan realizarse par