Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Adquisición de la lectoescritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Exploración de textos instructivos

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos, como recetas de cocina, instrucciones para armar un juguete, reglas de juegos, etc.


• Indicar a los alumnos que observen y analicen las características generales de los textos instructivos presentados.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus observaciones y reflexionen sobre la función de los textos instructivos.

Sesión 2:
Título: Características de los textos instructivos

• Retomar las reflexiones de la sesión anterior y sistematizar las características de los textos instructivos.


• Presentar a los alumnos un texto instructivo y realizar una lectura compartida.


• Mediante preguntas guía, fomentar la identificación de las características del texto instructivo leído.

Sesión 3:
Título: Producción de textos instructivos

• Organizar a los alumnos en parejas o grupos y proporcionarles diferentes actividades escolares o juegos para los que deben elaborar instrucciones.


• Orientar a los