Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

LUIS JOVANY CEDILLO
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo (PDA): Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Conocer y explorar algunos juegos de lenguaje de la tradición oral de la comunidad.



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento corporal.

    • Conversación sobre las lenguas y juegos de lenguaje que conocen los alumnos en su comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un juego de lenguaje de la tradición oral de la comunidad.

    • Explicación de las reglas del juego.

    • Práctica del juego en grupo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión y diálogo sobre la importancia de los juegos de lenguaje en la cultura y la identidad de la comunidad.

    • Tarea: Investigar y traer a la siguiente sesión un juego de lenguaje de otra cultura o lugar.




Sesión 2:


Objetivo específico: Explorar juegos de lenguaje de otras culturas o lugares.



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Calentamiento vocal y corporal.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de los juegos de lenguaje investigados por los alumnos.

    • Práctica de los juegos en grupos pequeños.

    • Rotación de grupos para que todos los alumnos puedan participar en diferentes juegos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los juegos de lenguaje de la comunidad y los de otras culturas o lugares.