Matemáticas - Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Matemáticas - Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Construir circunferencias a partir de distinta información. Verificar los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del poco interés mostrado por los alumnos al considerar la asignatura difícil y poco atractiva para sus aspiraciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos acerca de estos conceptos.


• Plantear el problema de falta de interés y motivación en el estudio de las matemáticas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan una circunferencia utilizando una cuerda y un lápiz.


• Observar y analizar las propiedades de la circunferencia obtenida.


• Plantear preguntas de reflexión sobre la construcción y propiedades de la circunferencia.

Cierre:

• Realizar una discusión guiada sobre las conclusiones obtenidas durante la actividad.


• Reflexionar sobre la importancia de las circunferencias en la vida diaria y en otras áreas del conocimiento.


• Plantear el desafío de construir un círculo y una esfera en la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las circunferencias.


• Presentar el nuevo desafío: construir un círculo y una esfera.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan un círculo utilizando un compás.


• Observar y analizar las propiedades del círculo obtenido.


• Plantear preguntas de reflexión sobre