Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.

Alejandra Yamile Riojas
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad a partir de gustos e intereses propios, para generar ideas sobre distintas posibilidades de transformación y las representa mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.


Objetivo:



  • PDA: Identificar aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad a partir de gustos e intereses propios, para generar ideas sobre distintas posibilidades de transformación y representarlas mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:


Objetivo específico: Identificar aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad a partir de gustos e intereses propios.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema a los alumnos y motivarlos a pensar en posibles mejoras en la escuela o en la comunidad que les gustaría llevar a cabo.

    • Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos compartan sus opiniones y sugerencias.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir y seleccionar una idea de mejora para la escuela o la comunidad.

    • Cada grupo debe justificar su elección y presentarla al resto de la clase.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre las distintas propuestas presentadas y destacar la importancia de respetar las ideas de los demás.




Sesión 2:


Objetivo específico: Generar ideas sobre distintas posibilidades de transformación y representarlas mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar las propuestas presentadas en la sesión ante