Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema: Uso inadecuado de redes sociales

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad, y preguntar a los estudiantes cómo creen que estas identidades influyen en la formación de su propia identidad.


• Actividad diagnóstica: Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos sociales y culturales a los que pertenecen los estudiantes y compartir en plenaria.

Fase de Desarrollo:

• Presentación del problema: Uso inadecuado de redes sociales. Explicar los riesgos y consecuencias de un mal uso de las redes sociales en la construcción de identidades juveniles.


• Investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el impacto de las redes sociales en la conformación de las identidades juveniles.


• Debate en grupos: Los estudiantes discuten y comparten sus hallazgos, contrastando diferentes perspectivas y opiniones.


• Puesta en común: Cada grupo presenta sus conclusiones y se genera un debate en plenaria sobre el tema.

Fase de Cierre:

• Reflexión individual: Los estudiantes reflexionan por escrito sobre cómo cre