Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.

Alejandra Yamile Riojas
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre las transformaciones que han tenido distintos espacios escolares y del resto de la comunidad a partir de cambios impulsados a través de los lenguajes artísticos como murales, esculturas, teatro callejero, recitales o bailes al aire libre.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.


Grado: 3º de Primaria


Objetivo: Dialogar sobre las transformaciones que han tenido distintos espacios escolares y del resto de la comunidad a partir de cambios impulsados a través de los lenguajes artísticos como murales, esculturas, teatro callejero, recitales o bailes al aire libre.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: La escuela no cuenta con el dinero suficiente para llevar a cabo las reparaciones que se necesitan.


Duración de la clase: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Comentar con los alumnos la importancia de contar con espacios escolares y comunitarios adecuados y en buen estado. Hacer preguntas como: "¿Por qué es importante tener espacios seguros y agradables en la escuela y en tu comunidad?".



  2. Presentar a los alumnos la problemática de que la escuela no cuenta con suficiente dinero para llevar a cabo las reparaciones necesarias. Explicarles que ellos serán los encargados de buscar soluciones creativas a través de propuestas artísticas.



  3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes formas de expresión artística que pueden utilizar para mejorar la escuela y la comunidad. Anotar todas las ideas en el pizarrón.



  4. Formar equipos de trabajo y asignarles una forma de expresión artística (murales, esculturas, teatro callejero, recitales o bailes al aire libre). Cada equipo seleccionará una de las ideas propuestas en la lluvia de ideas.




Sesión 2:



  1. Pedir a los equipos que elaboren un plan detallado de su propuesta artística. Deberán incluir materiales nece