Conversiones en múltiplos y submúltiplos de unidades de medida

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Conversiones en múltiplos y submúltiplos de unidades de medida

Objetivo PDA: Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la lecto escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de la tarea previa.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos que necesitan ser medidos y pesados para comprender la necesidad de conversiones.

Desarrollo (30 minutos)

• Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos, deberán medir y pesar diferentes objetos utilizando las unidades de medida dadas. Registrarán los resultados en una tabla.


• Debate en grupo sobre las dificultades encontradas en la medición y la necesidad de conversiones.


• Introducción de los conceptos de múltiplos y submúltiplos de las unidades de medida.

Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los resultados y conclusiones de la actividad.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: Resolver problemas de conversiones en múltiplos y submúltiplos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos)

• Revisión de la tarea previa.


• Recordatorio del objetivo de la clase y su relación con la vida cotidiana.

Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de diferentes problemas de conversión en múltiplos y sub