Criterios de divisibilidad y números primos para calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Criterios de divisibilidad y números primos para calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: Atender al problema: "vvvvvvvvvvvvvv"

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la problemática "vvvvvvvvvvvvvv" y su relación con el tema de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Motivación mediante la presentación de situaciones problemáticas relacionadas con la vida cotidiana que requieran el cálculo de estos conceptos.

Desarrollo:

• Introducción a los criterios de divisibilidad.


• Explicación y ejemplos de los criterios de divisibilidad más comunes (divisibilidad entre 2, 3, 5, 9 y 10).


• Resolución de ejercicios prácticos utilizando los criterios de divisibilidad.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los criterios de divisibilidad en los cálculos del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Resolución de problemas relacionados con la problemática "vvvvvvvvvvvvvv" utilizando los criterios de divisibilidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los criterios de divisibilidad vistos anteriormente.


• Presentación de los conceptos de números primos y factorización.


• Ejemplos y ejercicios prácticos de factorización de números.

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